miércoles, 16 de noviembre de 2016

Discursos de presidenciables serán verificados: Fundamedios

A través de la página web www.ecuadorchequea.com, la ciudadanía podrá conocer si la información y el contenido de los discursos de los distintos candidatos presidenciales del Ecuador tienen sustento y credibilidad. El lanzamiento de 'Ecuador Chequea' se realizó ayer en el Hilton Colón.


Se trata de un 'fact checking' o verificación del discurso público, que en varios países del mundo vienen funcionando, sobre todo en épocas prelectorales. Los temas prioritarios de verificación serán: economía, valores democráticos, temas políticos, instituciones libertades y diversidad.

 

En el portal, los lectores podrán también conocer información particular sobre cada uno de los candidatos, además de sus planes y acuerdos programáticos

Colaboradores


'Ecuador Chequea' es una iniciativa que aglutina a universidades, organizaciones y académicos. Entre otras están: la Escuela de Comunicación de la Universidad Internacional del Ecuador, Cordes, Fundamedios, el Observatorio de la Política Fiscal, Participación Ciudadana, el Observatorio Legislativo, el Observatorio de Derechos y Justicia, docentes de la Escuela de Economía de la Universidad San Francisco de Quito; además del acompañamiento de medios digitales como Plan V, fundación Mil Hojas y La República y el apoyo de la Embajada de Canadá.

César Ricaurte, director de Fundamedios, resaltó la iniciativa que será ejecutada desde la sociedad civil y el periodismo.

 El proyecto será dirigido por el periodista Iván Flores Poveda, exeditor de la revista Vanguardia y de diario Hoy. Después del lanzamiento de la página web, varias especialistas y catedráticos participaron en un foro. (SE)


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domingo, 24 de enero de 2016

Google's Move to OpenJDK to Benefit Developers

Google is switching from the implementation of Java in Android, based on Apache Harmony, to a new one based on Oracle’s OpenJDK.

The reason for the replacement is a matter of debate among developers and industry observers, but most agree that there are technical benefits to the change. Still, many folks point to the Oracle vs. Google lawsuit, and say Google is making concessions to settle the lawsuit and head off possible future claims. Whatever the reason, Android N, the codename for the next major version of Android, will be based on OpenJDK.

 

Apache Harmony is an open-source, “clean room” implementation of Java developed by the Apache Software Foundation. OpenJDK is Oracle’s free and open-source implementation of Java, licensed under the GNU General Public License (GNU GPL) with a linking exception.

 

Oracle closed its acquisition of Sun Microsystems in January 2010 and in August of that same year, it sued Google for copyright and patent infringement over Google’s use of Java in Android. At issue was the improper use of Java APIs, Oracle claimed. However, Google argued that APIs could not be copyrighted and eventually won its case in a 2012 jury verdict. Yet, in 2014 another court partially reversed the prior ruling to side with Oracle. The case is ongoing and the legal battle rages on -- as does the fight over developer mindshare.

 

Indeed, Java 8 brought with it enhanced developer productivity and significant application performance increases through reduced boilerplate code, improved collections and annotations, simpler parallel programming models and more efficient use of modern, multicore processors. Thus, the move to OpenJDK brings Java 8 support and also simplifies the Android code by providing a common code base for development.

 

 

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domingo, 29 de junio de 2014

Nanotecnología reforzará propiedades de la madera

POR CAROLINA RUIZ VEGA

Mejorar la durabilidad y la resistencia de la madera ataques de insectos y hongos y a los rayos ultravioleta es el objetivo de un proyecto desarrollado por la Escuela de Ingeniería Forestal  del Tecnológico de Costa Rica ( TEC), y pretende lograrlo con nanotecnología.

Específicamente, se utilizarán nanopartículas de plata y nanotubos de carbono aumentar la durabilidad, nanopartículas de óxido de titanio para protegerla de los rayos UV y nanotubos y nanoarcilla para reforzarla, dijo Róger Moya, coordinador del proyecto.

“Si un preservante convencional para la madera necesita 12 kilogramos por metro cúbico, con nanopartículas son solo de 25 a 30 gramos por metro cúbico”, explicó el experto. 

Acalró, eso sí, que la investigación es sobre cómo aplicar esas nanopartículas y no, sobre cómo hacerlas. “Estas nanopartículas se comprarán en el exterior y se adaptarán a los productos en Costa Rica”, detalló.

Estas se probarán ocho especies forestales de Costa Rica.  Tres de plantación: melina, teca y acacia;   tres usadas en mueblería: cedro, laurel y caobilla y dos de bosque secundario con mucho potencial en el futuro:  balsa y botarrama

 

 

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lunes, 12 de mayo de 2014

Los 10 tipos de mujeres más odiados por los hombres

Foto: Internet

1. La “Hinchapelota”: es la típica mujer que le gusta acosar a sus parejas con todo tipo de peticiones, consejos y comentarios en los momentos menos oportunos, frecuentemente cuando el hombre lo está pasando bien o está en su momento de relajo. Si está en la casa con amigos, empieza a pedirle que limpie y ordene. Si está viendo fútbol, se cruza por la televisión y si el equipo está perdiendo, lanza comentarios del tipo “no sé para qué los ven, si siempre pierden”. Si el hombre está descansando o se presta a dormir una siesta el fin de semana, sale rauda con alguna petición del tipo “arregla la cañería” o “haz dormir a la guagua”. Suelen repetir las cosas más de cinco veces. Sus frases las suelen comenzar con un “Hay que…..”.

2. La “Petete” (la “sabelotodo”). Son ese tipo de mujeres que creen saberlo todo, como si fueran una verdadera enciclopedia. En muchas ocasiones hacen sentir disminuido a sus parejas. Es la típica mujer que opina de todo (política, ciencia, medicina, arte, etc) y busca siempre quedarse con la última palabra. Jamás va a reconocer un error. Entre sus malas prácticas en público, suele desacreditar o burlarse de la opinión de su pareja o interrumpir y corregir a su novio o marido cuando está narrando una anécdota. Obviamente, la historia la termina contando ella.

3. La “Melman” (mentalidad hipocondríaca): es de las que busca llamar la atención a través de enfermedades, pero lo hace exclusivamente con sus parejas, para manipularlas. De esta manera logra obtener todo tipo de regalías: que le compren chocolates a altas horas de la noche, que le hagan algún masaje o que no las dejen sola, impidiendo, por ejemplo, que el marido o pololo salga a su happy hours con amigos. Cualquier exabrupto o error que cometa este tipo de mujer, lo justifica con la supuesta enfermedad que padece. Su panorama favorito es sentarse en el computador con su pareja para googlear sus enfermedades, y demostrar que ella sufre todos los síntomas que se indican.

4. La Mujer “Bostezo”: es la que muestra su aburrimiento constante frente a cualquier panorama de su pareja. Frecuentemente deja que su novio o marido salga o viaje solo con los amigos, incluso cuando estos últimos llevan a sus parejas. En una cita nocturna se acuesta temprano porque le da sueño o frío. Jamás acompañaría a su pareja a hacer algún deporte, menos si es temprano. Durante el fin de semana, suele endosarle los niños al hombre, asumiendo que es responsabilidad masculina entretener a los hijos. Por supuesto, esto mientras ella duerme la siesta.

5. La Naturista: es la mujer obsesionada por comer sano y por el equilibrio interior y busca arrastrar a su pareja a este estilo de vida, lo que la convierte muchas veces una mujer muy crítica. En asuntos domésticos, es de las que llena el refrigerador de verduras e incluso bota sin consultarle a su pareja, algún alimento que no cumpla con sus estándares de calidad. Es de las que suele formular frases como “¿Vas a comer carne?” “¿Te vas a tomar otra cerveza?” “¿Con tus amigos no tienen otra forma de juntarse que no sea en un asado? Este tipo de mujer es pésima combinación con el piscolero y parrillero de ponchera.

6. La Pimpinela: es la manipuladora sentimental, que está constantemente chantajeando a su pareja con abandonarlo. De esta forma, logra subir su ego o conseguir la atención exclusiva del novio o marido. Frecuentemente lanza frases dramáticas del tipo “no sé si esto está funcionando”. “Me siento asfixiada por ti” “Yo creo que deberíamos separarnos o darnos un tiempo”. A diferencia de la que realmente quiere poner fin a una relación, este tipo de mujer nunca terminará con su novio, aunque muchas veces tira tanto el elástico, que se termina cortando. La Pimpinela sólo logra su cometido con hombres inseguros o que tengan autoestima baja.

7. La Courtney Love : es la mujer que con el alcohol o alguna otra sustancia pierde el control de sí misma, realizando todo tipo de escándalos públicos, como por ejemplo, bailar arriba de la barra del bar, hacer topless y cantar karaoke con o sin música. Cuando se encuentra en este estado, suele ponerse agresiva con su pareja o, por el contrario, excesivamente cariñosa, no importándole lugar o circunstancia. Incluso puede llegar a coquetearle descaradamente a los amigos del novio o marido. Si sale sola con amigas, no puede evitar enviar mensajes de textos a su pareja o realizar llamadas telefónicas a altas horas de la noche. Su clásica frase al despertar: “¿Qué pasó anoche?”

8. La “madre”: Es el tipo de mujer que asume el rol de madre con sus parejas, olvidándose de que un hombre lo que realmente busca es una compañera y no una progenitora. Está todo el tiempo diciendo qué hacer, a dónde ir, con quién hablar, con quién salir, qué amigos debe tener, qué amigos no y qué ropa usar, entre otras cosas. Tienden a abrigar al novio o marido cuando nadie se lo ha pedido, aplicarles bloqueador solar y ordenarles el clóset, entre otras actitudes sobreprotectoras.

9. La materialista: es la mujer que no tienen ningún pudor en demostrar que para ella el dinero y las cosas materiales son lo más importante. Cuando recién se la está conociendo, suele mostrarse muy interesada por el tipo de auto que tiene el hombre, el cargo y empresa donde trabaja y el sector o comuna donde vive. Cuando ya está en pareja, suele pedir regalos caros y exigir ir a lugares y restoranes que estén a su altura. Si su marido queda cesante, su primera reacción no es la de entregarle su apoyo, sino la de exclamar “Y ahora, de qué vamos a vivir”.

10. La Contradictoria: es la mujer que un día te ama y al otro te odia. O la que suele decir “Eso no me importa”, o “Haz lo que quieras”, pero que en la práctica demuestra todo lo contrario. Suelen malinterpretar los piropos de las parejas.: “Qué lindo te queda el pelo tomado”, es interpretado por “Entonces no te gusto con pelo suelto?”

 

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jueves, 13 de febrero de 2014

Educación monta aulas de inglés para profesores en 27 localidades

La Consejería de Educación ya se ha puesto en marcha para crear su propia ‘academia’ de inglés para profesores. En el Diario Oficial de ayer publicó la convocatoria de aulas europeas específicas. Serán 28 repartidas en 27 localidades diferentes de la región (habrá dos en Albacete). De esta forma, la Junta intenta llegar a algunas de las poblaciones con más habitantes, pues calcula que en cada centro podrán recibir clases de inglés hasta 75 profesores. En total, Educación aspira a cubrir 2.100 plazas.
Ya se sabe que habrá cuatro niveles A1, A2, B1, B2 que abarcan desde el principiante hasta el nivel exigido para dar clases en bilingüe. Para hacer los grupos se realizará una prueba de nivel previa. La orden del Diario Oficial  especifica incluso los días para cada nivel. Las sesiones tendrán lugar el martes para los niveles A1 y A2, el miércoles para el B1 y el jueves para el B2. Las sesiones durarán tres horas seguidas y serán siempre por la tarde.
Las clases las impartirán profesores de la bolsa de interinos de la Escuela Oficial de Idiomas, aunque estarán tutelados por el director (o la persona en que delegue) de la Escuela Oficial de Idiomas a la que la Junta adscriba cada una de las aulas.
Esta formación en inglés está orientada al profesorado, pero hay prioridades. Los primeros en acceder serán los funcionarios de carrera. Luego les seguirán los interinos. En tercer lugar, podrán pedirlo maestros y profesores de centros privados concertados. Por último, también se abre la convocatoria a los aspirantes que formen parte de las bolsas de trabajo de personal docente de la Consejería.
La orden exige un mínimo de 10 alumnos por grupo. Las solicitudes se pueden hacer desde el 5 al 16 de febrero en el portal web de Educación. Las clases se darán desde el 4 de marzo hasta el 31 de mayo.

¿Dónde estarán las aulas?

Albacete. Habrá dos en Albacete capital (en la Escuela Oficial de Idiomas y en el IESBachiller Sabuco). También habrá en Almansa, Madrigueras, Villarrobledo, La Roda y Elche de la Sierra.  
Ciudad Real. Se pondrán cuatro aulas en  la provincia, en Ciudad Real capital (IES Torreón), en Almadén, Villanueva de los Infantes y Manzanares.
Cuenca. Habrá aulas en Motilla del Palancar, San Clemente, Tarancón y Cuenca capital.
Guadalajara. Estarán en Guadalajara, Molina de Aragón, Sigüenza, Pastrana y Azuqueca.
Toledo. Las ocho aulas estarán en Ocaña, Quintanar de la Orden, Illescas, Torrijos, Talavera, Toledo, Navahermosa y Mora.

 

 

 

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sábado, 31 de agosto de 2013

Martin Luther King, un visionario y soñador

El reverendo King lideró un movimiento no violento en favor de los derechos civiles, que buscaba acabar con la segregación y conseguir una mejor educación y vivienda en los estados del sur.

Hijo mayor de un pastor baptista del mismo nombre, Martin Luther King nació en Atlanta en enero de 1929. A los 17 años fue ordenado ministro siguiendo los pasos de su padre, y posteriormente ingresó a la Universidad de Boston, donde conoció y fue influenciado por el pensamiento de Mahatma Ghandi. Adoptó como propias las ideas pacifistas y de protesta no violenta del líder indio, postura que no abandonaría ni en los momentos más álgidos de su lucha por los derechos civiles de su raza, la afroamericana en Estados Unidos.

En 1955, a raíz del arresto de Rosa Parks, una mujer negra que se negó a ceder su asiento a un blanco en un autobús en Montgomery, Alabama, Luther King encabezó un boicot contra la compañía de transporte público involucrada.

Durante la protesta, que duró 381 días, King fue arrestado y encarcelado, su vivienda destrozada y recibió muchas amenazas contra su vida, pero logró una sentencia de la Corte Suprema de los Estados Unidos que declaró inconstitucional las leyes que permitían la segregación racial en el transporte público de la ciudad.

El boicot de Montgomery fue una evidente victoria del movimiento no violento que encabezaba King, quien sin proponérselo, surgió como un líder muy respetado a nivel nacional y pasó a presidir la Conferencia de Líderes Cristianos del Sur (SCLC).

En una visita a la India efectuada en 1959, Luther King pudo aprender más acerca del satyagraha, el principio de persuasión no violenta aplicado por Gandhi en su lucha por la independencia de la India. Este es el método que King había determinado utilizar como principal instrumento de protesta social.

POR LOS DERECHOS CIVILES Y CONTRA VIETNAM
En 1963, en pleno gobierno de John F. Kennedy, Luther King dirigió una multitudinaria campaña a favor de los derechos civiles en Alabama para lograr el registro de votantes negros, acabar con la segregación y conseguir una mejor educación y vivienda en los estados del sur.

Fue arrestado varias veces, pero fue capaz de encabezar la histórica marcha a Washington en agosto de ese mismo año. Allí fue cuando pronunció el inolvidable discurso en el que inmortalizó la frase "Tengo un sueño". Al año siguiente, la Academia Sueca le otorgó el Premio Nobel de la Paz como reconocimiento a su lucha por los derechos de los afroamericanos en su país.

Martin Luther King también se unió a otras causas. Por ejemplo, se opuso enérgicamente a la participación de Estados Unidos en la guerra de Vietnam. Fue muy criticado por esta actitud, incluso por sus adherentes que consideraban que involucrarse en este tema hacía perder fuerza a los planteamientos netamente raciales e internos. En marzo de 1965 encabezó una manifestación a la que acudieron miles de defensores de los derechos civiles, que recorrieron un centenar de kilómetros desde Selma, Alabama, donde se habían producido actos de violencia racial, hasta la capital del estado, Montgomery.

Pero su lucha tuvo un trágico final, en contradicción con lo que siempre pregonó. Fue asesinado de un balazo en Memphis, Tennessee, el 4 de abril de 1968. Tenía sólo 39 años.

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sábado, 24 de noviembre de 2012

1711: Nace Vasílievich, el fundador de la literatura rusa moderna


El fundador de la Literatura rusa moderna Mijaíl Vasílievich, fue un escritor que habló sobre el rayo, la naturaleza del aire, la electricidad y la constitución de la materia, pero también el autor de la primera Gramática rusa (1755) y de la primera Retórica (1748)

Poeta oficial de la reina Isabel Petrovna, Vasílievich compuso odas, epístolas y, por iniciativa propia, fundó en 1755 la Universidad de Moscú, según una biografía publicada en el sitio argentino fisicanet.com.ar.
Recordado a 301 años de su nacimiento, ocurrido el 19 de noviembre de 1711, el escritor nació en el seno de una familia humilde de pescadores y campesinos y fue hasta los 19 años que salió de su pueblo, con pocos conocimientos adquiridos de su madre.
Cuentan que para 1730 se unió a una caravana de mercaderes para dirigirse a Moscú, tras lo cual se inscribió en una escuela de educación básica, al mismo tiempo que trabajaba duro.
La página filol.ucm.es, destaca que sus ganas de superación y talento fueron ampliamente reconocidos por sus profesores, quienes lo llevaron a la Academia Moscovita de Estudios Clásicos.
No obstante, Lomonósov tuvo que ocultar su origen humilde, se hizo pasar por noble y en cinco años cursó estudios programados para ocho. Aprendió griego, latín, antiguo eslavo, historia, filosofía y en 1736 ganó un premio extraordinario.
Fue así como obtuvo una beca para estudiar Minería en la academia de San Petersburgo, en la Universidad de Marburgo. Allí, conoció a una alemana, hija de un sastre, y estudió bajo la dirección de Christian Wolff.
Se introdujo en el clasicismo alemán de Gottsched. Posteriormente, ingresó a la Universidad de Freiburg, para aprender química, física, mecánica y el arte de fundición.
Con el tiempo entablo amistad con los poetas de la época y se interesó por la poesía.
De acuerdo con el portal britannica.com, Mijail se peleó con su maestro, el químico Johann Henckel, debido a su temperamento violento, y en 1743 fue arrestado, pero por enviar dos odas a la emperatriz Isabel, consiguió su liberación en enero de 1744.
De este modo, ganó un cierto prestigio poético en la Academia. Mijaíl estuvo sumergido siempre en la lectura de los Salmos, como parte de la educación que recibió en su infancia. En 1748, estableció un laboratorio por lo que comenzó un trabajo arduo.
Realizó trabajo de grabado y más de cuatro mil experimentos, cuyos resultados le permitieron establecer una fábrica de vidrio, de la cual comenzó a producir gafas. Además, publicó en 1751, el "Discurso sobre la utilidad de la Química".
En su interés por formar estudiantes, escribió en 1752 una introducción al campo de la química física, y en 1756, escribió sobre los fenómenos naturales y la estructura de la materia que expuso en un debate sobre el origen de la luz y los colores.
Por otra parte, se inclinó por escribir sobre el poder del conocimiento y el brillante futuro de la ciencia rusa. Al respecto, escribió la epístola sobre la utilidad del vidrio, donde elogia la importancia de los aportes científicos.
Otras obras líricas importantes de Lomonósov fueron el poema inconcluso Pedro el grande y Meditación vespertina acerca de la grandeza de Dios, que habla de la aurora boreal y describe bellamente la grandeza de la naturaleza y de su creador.
Lomonósov utilizó en sus odas un estilo elevado, pomposo y arcaico, lleno de palabras del antiguo eslavo y figuras bíblicas.
Además, escribió dos tragedias Tamara y Selim y Demofonte y el anticlerical Himno a las barbas, donde ridiculizó el oscurantismo.
En 1757, publicó su tratado Acerca del provecho de los libros eclesiásticos para la lengua rusa, en el que el exponía la teoría clásica de los estilos (Cicerón, Horacio y Quintiliano).
Las persecuciones que sufrió después de la muerte de la emperatriz Isabel en 1762 lo agotaron físicamente, y murió en 1765. Catalina II, la Grande, le realizó una ceremonia como homenaje, pero le confiscó sus notas.
Debido a ello sus obras fueron editadas ya que constituía una amenaza para el sistema de servidumbre, sobre todo por sus ideas materialistas y humanista. Se hicieron esfuerzos para verlo como un poeta de la corte y un defensor de la monarquía.
Entre 1950 y 1983, los científicos soviéticos publicaron sus "Obras Completas", mismas que revelan los aportes completos de Lomonósov, quien ha sido mal interpretado por los historiadores de la ciencia.

http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/809415.1711-nace-vasilievich-el-fundador-de-la-literatura-rusa-moderna.html